Kürzlich unterzog ich den Prototyp einer Lernsoftware, welche als Bildschirmschoner auf dem PC läuft (Knowledge Pulse(r)) einer Evaluation. Ziel war die Bewertung des Screendesigns unter Berücksichtigung softwarergonomischer Kriterien. Befragt wurden 15 Studierende denen ein PC-Arbeitsplatz zur Verfügung stand. Sie konnten eine PPT-Präsentation mit Screenshots des Lernschoners aus dem Web laden und im Präsentationsmodus starten, so hatten sie die Lernanwendung genau so vor sich, wie ihn LernerInnen sehen. Ein farbig gedruckter Fragebogen navigierte die Studierenden durch die fünf nummerierten PPT-Folien. Bewertet wurden u.a. Größe und Anordnung der Screenelemente, Eigenschaften der Schrift (Farbe, Art, Dicke, Breite, Höhe, ...), Hintergrundfarben bzw. die Farbharmonie. Dann die Art des Lernerfeedback, der Schaltflächen und Buttens in Hinblick auf Gestaltung, Funktionalität und Eindeutigkeit. Schließlich auch der Lernfortschrittsanzeiger. Die Erhebung dauerte ca. 15 Minuten.
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