Auf eLib gibt es eine kontroversielle Rede von Prof Konrad Paul Liessmann zum Thema Der Wert der Bildung und die Bildung von Werten.

 Er nimmt zu den Begriffen Bildung und Wissen Stellung und unterzieht Bildungsbegriffe und -institutionen einer kurzen, kritischen Prüfung.

 

Link zum Vortrag von Prof Liessmann auf eLib.

Open Access - Vom Randphänomen zum Leitparadigma in Wissenschaftspolitik, Archivierungspraktiken und wissenschaftlicher Selbstrepräsentation.

Der Workshop findet am 4. Oktober 2008 an der Universität Wien statt. Link zur Konferenzinformation auf kakanien.ac.at.

 

Zeit: 4. Oktober, 2008
Ort: Universität Wien
Deadline: 10. September 2008
Konferenzsprachen: Deutsch / Englisch
Kontakt: redaktion@kakanien.ac.at

In einem Interview beschäftigt sich Prof. Dr. Rainer Kuhlen, Informationswissenschaftler an der Universität Konstanz, mit dem Problem der Wissensverknappung durch rechtliche und politische Schranken.

Dabei stehen auf der einen Seite die Wissenschaftsverlage, die mit Wissenschaftsinformation ein gutes Geschäft machen, auf der anderen Seite stehen die Wissenschaftler als Autoren, die kostenlos publizieren und sich dann über ihre Institutionen den Zugang zu den Journal-Datenbanken nicht mehr leisten können.

Tragischerweise ist die Politik, die ein ausbalancierendes Element sein könnte, nicht an einem Ausgleich zwischen wirtschaftlichen und allgemeinen Rechten interessiert und verschärft das Urheberrecht Hand in Hand mit der Industrie.

Open Access läßt sich vor diesem Hintergrund als Selbstverteidigungsreaktion der Wissenschaft verstehen, die von einem egalitären Austausch der Forschungsergebnisse und des Wissensstandes lebt.

Ein interessantes Interwiew.

Artikellink

Die Finalisten des diesjährigen Medida-Prix stehen fest und können auf der Website des Medida-Prix im Detail betrachtet werden.

Besonders freue ich mich nicht nur, daß auch das eLibrary Projekt mit eLib 3.0 wieder dabei ist, sondern auch, daß das Projekt Skriptenforum, daß einzige andere Studierendenprojekt, ebenfalls aus Österreich kommt! Glückwunsch und "Way to go"!

Hier die Liste der Finalisten, die auch über die Medida-Prix Website abgerufen werden können.

1191	eFBS / Fallstudienkonzept des EASA-Projekts FET für begleitetes Selbststu-dium im interdisziplinären Einsatz PH Nordwestschweiz PHNW (CH)
1193	Professoren-web.de FOM FH für Oekonomie und Management (D)
1195	Digitale Medien im Fremdsprachenunterricht Universität Hamburg (D)
1199	Cascaded Blended Mentoring in der Studieneingangsphase Universität Wien (A)
1200	eLML – eLesson Markup Language Universität Zürich (CH)
1202	NOP – Nachhaltigkeit im Organisch-chemischen Praktikum Universität Regensburg (D)
1203	Interkulturelles Wirtschaftsplanspiel (InterCulture 2.0“) Friedrich-Schiller-Universität Jena (D)
1207	Eine radiologische Fallsammlung mit interaktivem Charakter Universitätsklinik Heidelberg (D)
1219	e-teaching.org Institut für Wissensmedien (D)
1221	Netzwerk Bildungswissenschaften (NetBi) Virtueller Campus Rheinland-Pfalz (D)
1222	Skriptenforum Verein Skriptenforum (A)
1226	Integrierter eLearning Campus (InteLeC) Universität Passau (D)
1229	MatheVital (visual interactive tools for advanced learning) TU München (D)
1232	eLib 3.0 (eLibrary Project) eLibrary Project (A)
1233	GITTA – Geographic Information Technology Training Alliance Universität Zürich (CH)
1236	Docoloc – Ein Internetdienst zum Erkennen von Textplagiaten Technische Universität Braunschweig (D)
1242	MUMIE Technische Universität Berlin (D)
1252	Mediale Produktion (Medienkompetenz-Modul) HAWK, Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst, Fachhochschule Hildesheim Holzminden Göttingen (D)
1266	BIOSYM – Learning Moduls for Systems Biology Universität Zürich (CH)

 

William Patry, ehemaliger Rechtsprofessor und Ratgeber des US Register of Copyright  hat sich ein Leben lang mit Copyright beschäftigt. Im Moment arbeitet er als Rechtsberater für Google. In einem Artikel auf seinem Blog ortet er aktives Lobbying gegen Fair Use und Freie Lizenzen bei Regierungen und Ministerien auf der ganzen Welt.

Aber auch anderswo wird mit Kanonen auf Spatzen geschossen. Der US Attorney General hat vollmundig verkündet, daß filesharing (nicht mehr oder weniger als ein netter Name für den elektronischen Informationsaustausch auf Dateibasis) - jetzt bitte festhalten - den internatinalen Terrorismus nützt. Wer hätte es gedacht... wenn zwei 14jährige Schülerinnen illegal Bilder ihrer Serienstars über Bittorrent, eine Filesharing Anwendung, austauschen unterstützen sie in Wirklichkeit Osama. Klingt ganz logisch.

Diese Tendenzen für die Kriminalisierung von Lehrenden und  Jugendlichen hat auch wesentliche Auswirkungen auf eLearning und verhindert eine sinnvolle Nutzung der vorhandenen Technologien, wie ein Blick nach Deutschland zeigt, wo strengere Urheberrechtsbestimmungen den Lehrbetrieb vor ganz neue Probleme stellen. Man muß aktiv aufklären, um diesen Tendenzen entgegenzuwirken.

• Big Content in worldwide "whisper campaign" against Fair Use
• Fair Use, the Three-Step Test, and the Counter-Reformation
• Attorney General Mukasy Claims Piracy Funds Terrorism
  

 

Web 2.0 erklärt in unter 5 Minuten. Michael Welsch, Professor für Kulturelle Anthropologie an der Kansas State hat dieses Video als Diskussionsbeitrag bei YouTube ins Netz gestellt...

Ich habe das Video seinerzeit auch als Impuls für die Weiterentwicklung von eLib genutzt. Die YouTube-Antworten sind ebenfalls sehr interessant. Sehenswert.

• YouTube-Video !!! 
• Video in hoher Qualität 
• Transkript 

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Information:

Licence: Creative Commons ShareAlike Attribution Non-Commercial

Music by Deus "There's nothing impossible" 

 

Aus  Anlaß des Semesterendes und den damit verbundenen hektischen Schreiben der Semesterarbeiten hier wieder mal einige gute Ressourcen für Volltexte. Alles Gute und ein schönes Semesterende !

Liste - Viele, viele, viele andere Projekte, die Volltexte, pdfs, Faksimiles etc anbieten, gibts auf der Liste, die auf eLib veröffentlicht wurde. Neue Projekte kann man gleich eintragen.

Eine gute Zusammenfassung zur Krise des traditionellen Lehrbetriebes und einen Weg heraus zeigt Professor Richard Baraniuk in seiner Präsentation. Sein Projekt Connexions ist schon über 7 Jahre alt und stellt modulare wissenschaftliche Inhalte für den Lehrbetrieb kostenfrei unter einer Creative Commons - Lizenz zur Verfügung - in mehreren Sprachen und nach einer Qualitätskontrolle durch Fachleute.

Da wir durch den Betrieb von eLib schon mit den Realitäten und kleinen Problemen bei der Bereitstellung von wissenschaftlichen Inhalten konfrontiert wurden, ist mir die Verbreitung der Ideen in dieser Rede besonders wichig. Denn manche Leute - auch in Entscheidungspositionen in Wirtschaft und der Weiterbildung - haben diese neuen Ideen und Prozesse noch nicht verinnerlicht und das macht eine Zusammenarbeit manchmal sehr schwer.

 (...)

Das Netz bietet eine breite Palette an Volltext-Quellen, die als Content für eLearning interessant sein können. Hier gibt es eine kurze Einführung und Zusammenstellung.

In regelmäßigen Abständen soll man seine Position bestimmen. Das beruhigt - psychologisch und physiologisch. Dies trifft auch auf die Nutzung von Präsentationsstandards zu. Heute ist der Zuhörer schon soweit mit den meisten Tools vertraut, daß diese trotz ihres großen Funktionsumfangs eher langweilen, statt durch ihre Funktionen zu fesseln.

Hier werden einige interessante Beiträge zu diesem Thema vorgestellt, um neue Ideen für Präsentationen aufzuzeigen, die mit den Standardtools erstellt werden können.