Lehren und Lernen

Konzepte – Modelle – Anwendungen

1. Begrifflichkeit

Lernen:          Der Begriff Lernen ist nicht auf eine einzig wahre Definition beschränkt, sondern sehr offen zu verstehen. So kann Lernen zum Beispiel als Veränderung von Verhaltensweisen und Aufbau von Erfahrungsstrukturen gesehen werden.

Lehren:          Unter „Lehren“ wird das Aufbereiten von Lernaufgaben, Medien, Lehrformen und Lehrtätigkeiten im Hinblick auf festgelegte Lehrziele verstanden.

2. Modelle

Es gibt zahlreiche Modelle und Konzepte, die im Wandel der Zeit von den unterschiedlichsten Wissenschaftlern benannt worden sind. Im Folgenden werden 3 Modelle kurz beschrieben.

2.1 Das Berliner Modell

Das Berliner Modell wurde von Heimann, Otto und Schulz entwickelt und besagt, dass der Lehrer eine wissenschaftliche Theorie benötigt um seinen Unterricht begründen zu können.

2.2 Operante Konditionierung

Grundlegendes Ziel dieser Theorie ist die Erforschung von gesetzmäßigen Beziehungen zwischen dem Verhalten der Individuen und deren Umwelt.

Um diese Theorie zu belegen führte Skinner in den USA Untersuchungen mit Tauben und Ratten durch (Skinner-Box).

2.3 Entdeckungslernen

Das Entdeckungslernen oder „discovery learning“ nach Bruner besagt, dass die geistigen Aktivitäten des Schülers im Mittelpunkt des schulischen Lernens stehen sollten.

2.4 Anchored Instructions

Es handelt sich um einen lerntheoretischen Ansatz, der erklären soll, wie komplexe Lehr- Lernumgebungen konstruiert und im Unterricht effektiv eingesetzt werden können. Durch Problemsituationen sollen Ankerreize gesetzt werden, die die Lernenden anregen, sich mit einem Problem intensiv auseinander zu setzen.

3. Fazit

Das Bild des Lernenden und das Lernen selbst haben sich stark verändert. Der Lernende ist von der Nebenrolle des passiven Zuhörers in die einer aktiven und selbständigen so wie kritischen Hauptrolle geschlüpft. Wissen wird zunehmend praxisorientiert vermittelt und für die Schüler somit auch anwendbar gemacht.

Es soll nicht nur gewusst, sondern auch angewendet werden –so die „neue“ Devise.