Meki nennt sich der Lehrgang für KindergartenpädagogInnen, der 2008/09 insgesamt zehn Module umfasst und ein Grundwissen an medienpädagogischen Kenntnissen und Fertigkeiten vermittelt. Die TeilnehmerInnen erhalten theoretische Grundlagen zur Medienkompetenzförderung im Kindergartenalltag und erproben anhand von praktischen Erfahrungen verschiedenste Einsatzmöglichkeiten für ihre Institution.

Im Zuge des Lehrganges wird von jeder/m TeilnehmerIn ein Medienprojekt geplant, in der Praxis durchgeführt und schriftlich dokumentiert. Durch das praktische Tun können so viele wertvolle Erfahrungen für die medienpädagogische Arbeit gesammelt werden.

MeKi kann nun auch online mitverfolgt werden unter medienimkindergarten.

In den letzten Tagen ist eine interessante Diskussion rund um eine Aussage des ORF Programmchefs Wolfgang Lorenz hochgekocht, in der er die Jugend pauschal beschuldigte sich ins Internet zu verkrümeln und sich nicht mehr für ernsthafte gesellschaftspolitische Fragen zu interessieren wie sie etwa im ORF thematisiert werden. Das Internet hätte seiner Ansicht nach keine gesellschaftliche Relevanz wie etwa das Fernsehen und es wäre ihm daher auch egal was dort passiert.

Wenn man öfters mit Medienmachern zu tun hat ist diese Einstellung leider sehr oft zu finden. Die Ahnungslosigkeit der "alten" Medien im Umgang mit "neuen" Medien ist mehr als bemerkenswert. Man erinnere sich nur an die bis zum heutigen Tag erfolglosen Versuche der Musikindustrie mit dem freien Informationsfluss in technologischen Netzwerken in geeigneter Weise umzugehen. Jeder Unterstufenschüler und jede Unterstufenschülerin scheint die Mechanismen partizipativer Medien heute besser zu verstehen als die hochbezahlten Medienmanager und -managerinnen. Und so ist es auch nicht verwunderlich, wenn es innerhalb weiter Bereiche der Jugend auch massive Einbrüche in der Nutzung des Fernsehens gibt. Das Ende einer Ära scheint eingeläutet.

Die natzaffine Jugendkultur nimmt die Aussagen von Wolfgang Lorenz wohl etwas verärgert aber dennoch gelassen und reagiert passend mit einer Twitter Bomb: scheissinternet.at. 

Am 28.11. veranstalten wir an der Donau-Universität Krems unter dem Titel "Die spielende Schule" einen Themenabend zum pädagogisch richtigen Einsatz von digitalen Spielen im Unterricht. Beginn ist 17:00, der Eintritt ist frei, es wird jedoch um Anmeldung gebeten. Im Rahmen der Veranstaltung werden wir auch die Ergebnisse des vom bm:ukk geförderten Projekts "Didaktische Szenarien des Digital Game Based Learning" vorstellen.

Nähere Informationen zur Veranstaltung sowie ein Formular zur Online-Anmeldung gibt es auf den Webseiten der Donau-Universität Krems.

AUDITORIX steht für ein Gemeinschaftsprojekt der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM) und der INITIATVE HÖREN  sowie dem WDR und der SCHULE DES HÖRENS.

 Ziel dieser Zusammenarbeit ist das "qualitative Hören" zu fördern: Das

initiierte Projekt „Hören mit Qualität“ will die Qualität von Hörspielen und Hörbüchern für Kinder erkennbarer machen und Kinder in die Lage versetzen, selber ein Hörbuch oder ein Hörspiel zu bewerten und vielleicht sogar zu produzieren. Ausgehend von der zentralen Bedeutung des Hörens für die frühkindliche Medienkompetenzförderung ist es Ziel des Projekts, Hör- und Zuhörkompetenzen sowie Kompetenzen zur qualitativen Bewertung von Hörmedien bei Kindern im Grundschulalter zu vermitteln.

 Weitere Informationen zum Projekt finden sich hier.

Ich finde die Lernsoftware als auch die AudioCd eine schöne Ergänzung für den Unterricht, vor allem die Lernspiele wurden meiner Meinung nach sehr gut ausgearbeitet. Es geht hier unter anderem darum, Stimmungen und Gefühlslagen in gesprochenen Texten zu erkennen, diese aufzugreifen und auch selbst umzusetzen. Die kann nur gelingen, wenn die Kinder sensibilisiert werden für das aufmerksame Zuhören. Ich stimme den Verantwortlichen des Projekts zu, wenn sie die Bedeutung des Hörens in Zusammenhang mit der Medienkompetenzförderung bringen.

Bei der Lernsoftware gibt es auch allerhand zu entdecken - doch manche Bereiche zeigen recht viel Text, hier bin ich mir nicht sicher, wie diese Ausarbeitungen bei den Kindern ankommen. z.B. werden verschiedenste Musikinstrumente vorgestellt - jedoch keine Hörprobe, wie die einzelnen Instrumente klingen. Schade.

Trotzdem stellt "Auditorix" eine Bereicherung für den Unterricht da und könnte fächerübergreifend eingesetzt werden. Auch in Vorbereitung auf eigene Audioproduktionen oder Radiobeiträge kann ich mir den Einsatz dieser Software gut vorstellen.

Die "Lernwerkstatt" kann bei der Landesanstalt für Medien Nordrhein - Westfahlen (lfm) kostenlos bestellt werden.