Die eigene Wiki-Syntax wurde mir gegenüber oft als Grund genannt, mit einem Wiki nicht zurecht zukommen oder es gleich wieder aufzugeben.

Diese Entwicklung und Anpassung von Wikis an die herkömmliche Formatierung (vgl. Word, WYSIWYG) habe ich schon erwartet. Schneller als ich dachte ist es nun soweit.

Es gibt Wikis, welche mittels AJAX -Technolgie mit einem visuellen Editor arbeiten. Zusätzlich wird eine hierarchische Baum-Struktur angeboten und noch einige andere Funktionen. Damit erleichtert es Wiki Unkundigen das Arbeiten mit einem Wiki. Die genauen Funktionen sind in einer Demo auf der Webseite des Unternehmens anzusehen. Dieses Wiki wurde von Telepark entwickelt und wird um 99.- € Nettopreis verkauft.

Ich selbst habe mir nur die Webseite dazu angesehen und dieses Wiki nicht ausprobiert. Als regelmäßige Wikinutzerin bleibe ich jedoch gerne bei den Open Source Wikis wie Mediawiki oder Php-Wiki.

Hier noch eine Liste der Wikipedia mit unterschiedlichsten Wikis verschiedenster Programmiersprachen.

Evaluations-Workshop auf der microlearning conference 07


Im Rahmen der microlearning conference 07 vom 21. & 22. Juni 2007 findet ein über 2-stündiger Workshop zum Thema "evaluation of digital learning systems and user experience" statt.

Dieser ws ist so organisiert, dass jede(r) EvaluationsexpertIn Gelegenheit haben wird, in einer kaffeehausartigen Atmosphäre kurz aus dem eigenen Arbeitsbereich zu erzählen und anschließen Fragen zu beantworten bzw. mit Hilfe der Moderation eine Diskussion in Gang zu setzen. Auf diese Weise besteht die größte Chance den Fluss wertvoller praxisrelevanter Information zu steuern und zu individualisieren.

Jede(r) der/die beruflich oder schwerpunktmäßig mit empirischer Forschung und Evaluation im Themenkomplex "Evaluation digitaler Medien zu tun hat oder sich sehr für diese Thematik interessiert, ist herzlich eingeladen teilzunehmen. Es besteht auch noch für kurze Zeit die Möglichkeit Papers einzureichen.

Univ.-Prof. Dr. Ansgar Zerfaß und Janine Bogosyan von der Uni Leipzig, Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaft haben in ihrer "Blogstudie 2007" 600 InternetnutzerInnen in Deutschland zur Informationssuche im Internet sowie zur Nutzung, Glaubwürdigkeit und Auffindbarkeit von Weblogs befragt. Die Online-Umfrage zeigt: "Blognutzer sind „investigative Multiplikatoren“, es gibt fünf Typen von Blognutzern, ...





Bildquelle: Blogstudie 2007

...Weblogs sind wichtige Impulsgeber für neue Ideen und die Meinungsbildung, aber schwer auffindbar."

Blog von Dr. Zerfaß & Dietrich Boelter: www.meinungsmacherblog.de

Eben erst entdeckt: Wolfgang Jütte (wolfgang.juette@donau-uni.ac.at)
Christian Kloyber (christian.kloyber{at}bifeb.at) bloggen zum Thema Lifelong Learning am L3Lab .Dieses Weblog ist Teil des Lifelong Learning Lab (L3L), einem Kooperationsprojekt zwischen dem Bundesinstitut für Erwachsenenbildung und der Donau-Universität Krems, Department für Weiterbildungsforschung und Bildungsmanagement.
Das L3Lab setzt sich intensiv mit Innovationskonzepten auseinander. Zu den Themenfeldern zählen insbesondere

* Innovative Lehr-Lernkulturen
* Kompetenzentwicklung
* Pädagogische Professionalität
* Entwicklungs- und Begleitforschung.
http://medienpaedagogik.kaywa.com/admin/?ID=&view=
medienpaedagogik.at/blog ADMIN

Larry Sanger - oder hier der Wikipediaartikel :-) , Mitbegründer und erster Chefredakteur von Wikipedia, startet den neuen Versuch einer Online-Enzyklopädie.



Das neue Projekt heißt
"Citizendium" und soll "gentle expert oversight" beinhalten.
Nur wer sich mit seinem vollen Namen registriert und eine gültige e-Mailadresse angibt soll laut Sanger berechtigt sein, Artikel zu schreiben und zu editieren. Grund dafür ist die Angst vor Vandalismus, von der die Wikipedia - Community des öfteren betroffen ist. Trotz allen Vorsätzen hat aber auch Citizendium mit Startproblemen zu kämpfen. Mussten sich angehende AutorInnen in der Pilotphase bei Sanger bewerben, ist jetzt die Anmeldung freigegeben, was auch prompt zu Problemen mit "Vandalen" geführt hat. Näheres nachzulesen bei heise online oder spiegel online

Ich denke, an diesem Beispiel wird sichtbar, dass viele Bereiche im Netz sich auf eine Gratwanderung begeben. Einerseits sollen die User das Web und dessen Inhalte nicht nur nutzen, sondern auch aktiv mitgestalten können. Andererseits werden ihnen diese Fähigkeiten bald wieder aberkannt, weil erwünschte Erfolge ausbleiben oder "Störenfriede" ihr Unwesen treiben. Durch Kontrolle und "Besserwisserei" durch Experten, werden hier wahrscheinlich engagierte und fleißige Akteure verunsichert und auch entmündigt. Die Verantwortung sollte dabei auch bei den LeserInnen dieser Online - Enzyklopädien liegen. Ihre Aufgabe ist es, alle Texte kritisch zu lesen, zu hinterfragen und gegebenfalls auch weitere Informationen hinzuzuziehen. Will sich jemand in einem bestimmten Gebiet besonders gut einlesen, wird es nicht bei einem Wikipedia- oder Citizendiumartikel bleiben, es werden weitere Quellen verwendet. Dadurch entsteht ein Informationspool aus dem geschöpft werden kann.

Ich wundere mich immer wieder, wie es Stephen Downes schafft sein OLDaily mit täglich neuen, interessanten Links zu füllen. Heute fand ich diesen Link zu einem Beitrag von Tony Karrer zu eLearning2.0. Kein formaler Definitionsversuch und auch keine systematische Zusammenfassung, sondern ein Praxisbericht mit Beispielen zum Ausprobieren, die das Lesen mit aha-Erlebnissen bereichern.

Der Autor hebt hervor, dass Microcontent integrales Element von eLearning2.0 ist.

So, my concept of eLearning 2.0 starts with the trend towards:

* Small pieces of content
* Delivered closer to time / place of work
* Likely delivered in pieces over time as part of a larger program

This trend exists independent of the whole discussion of Web 2.0. In reality it is what is driving a lot of the discussions around Blended Learning and Rapid eLearning. And it’s really a big piece of what eLearning 2.0 is.

Im Netzwerk-Tool "Xing" (früher: openBC) hat sich vorige Woche auf Initiative von Franz Kratzer eine offene Gruppe "Medienpädagogik" gebildet. Die Gruppe soll dem zwanglosen fachlichen Austausch dienen und diese Themen sind als mögliche Punkte genannt:

• Medienpädagogik in der Kinder- und Jugendarbeit
  Konzepte der Computermedienpädagogik
  Identitätsbildung in virtuellen Räumen
  Jugendschutzkonzepte,
  pädagogische Praxis unter den Bedingungen des Web_2.0
  Vernetzung deutschsprachiger Medienpädagogen
  Veranstaltungshinweise

Die Mitgliedschaft bei www.xing.com ist in der Grundfunktion kostenlos und die Gruppe "Medienpädagogik" steht allen Interessierten offen.

Viele Eltern sind auf der Suche nach qualitativen Kinder - Malprogrammen für den Computer.
Der Terzio Verlag hat vor kurzem "PLOPP - das 3D Malprogramm" herausgebracht. Leider hab ich dieses Programm selbst noch nicht ausprobiert, aber nähere Informationen darüber findet man bei lehrer-online.de. Es gibt sogar schon eine eigene Plopp-Seite mit einer Fankiste und Tipps und Tricks zur Verwendung des Malprogramms.


In meiner Kindergartengruppe verwenden die Kinder derzeit fast täglich das Malprogramm "Disneys Magic Artist". Dieses Programm wird in zwei Bereiche geteilt. Einerseits das "Malstudio", wo die Kinder ein weißes Blatt zur Verfügung haben und nach Lust und Laune die unzähligen Pinsel, Sprays, Kreiden... aber auch fertige Stempel ausprobieren können. In einem weiteren Bereich geht es dann eher um die Disney Figuren. Die Kinder haben entdeckt, dass sie aus verschiedensten Hintergründen wählen und in diese Landschaften Figuren einfügen können. Nach Wunsch werden die Figuren noch animiert, wodurch sie lustig tanzen und Bewegungen durchführen. Für jedes Kind kann eine "Mappe" angelegt werden, wo Malarbeiten und Landschaften gespeichert werden und somit jederzeit wieder zur Verfügung stehen.

Wenn das Malprogramm "Disneys Magic Artist" angesagt ist, versammeln sich immer viele Kinder vorm Computer, besonders dann, wenn bunte Landschaftsbilder mit Figuren versehen werden. Das beliebeste Bild ist derzeit eine Pirateninsel. Ich höre die Kinder immer wieder beratschlagen, welche Figur sie denn nun aussuchen sollten. Eingebrachte Vorschläge werden ausprobiert, der Versuch gelingt, lautes Gelächter von allen Seiten und die Diskussion geht weiter. Es freut mich, dass dieses simple Malprogramm mit seinen Funktionen die Kinder zum Lachen bringt, dass sie Gemeinschaft erleben können mit dem Computer - im Gegensatz zu allen Befürchtungen und Bedenken zum Thema "allein vorm Computer" und "Vereinsamung" sehe ich hier Gegenteiliges.

Nun ist es auch in Innsbruck so weit, ich lade Dich zum 1. Web Montag in Innsbruck ein.


Termin: 26. Februar 19.00 Uhr

Thema: „Was ist ein Web Montag"
Kennenlern- und Organisationstreffen
Moderation: Renate Millebner

Ort: Angerzellgasse 4, 2. Stock. Büro Blue Dynamics (gegenüber dem Treibhaus)
WLAN steht uns zur Verfügung

Bitte gib mir Bescheid, wenn du kommen willst, entweder trägst du dich selbst im Wiki ein oder du schreibst einen Kommentar.

Der Web Montag ist ein dezentral organisiertes, informelles Treffen zum Thema Web 2.0 (im weitesten Sinne), das Anwender, Entwickler, Gründer, Unternehmer, Forscher, Web-Pioniere, Blogger, Podcaster, Designer und sonstige Interessenten zusammenbringen möchte.

Das Themenspektrum ist bewusst recht breit gefächert und schließt verwandte Nachbar- und Randgebiete ausdrücklich mit ein. Einige Stichworte, die bereits relativ häufig gefallen sind Informatikthemen, Business,…

Weitere Informationen zum Web Montag gibt es auf dem Wiki. Infos zum Web Montag veröffentliche ich auch auf meinem Weblog.

Ich freue mich auf ein Treffen am 26. Februar 2007!

Unter dem Thema: Offene Bildung im/mit dem Web 2.0
"Open Educational Practices and Resources for Lifelong Learning" steht die 3. EduMedia Fachtagung am in Salzburg.

Die am 16. und 17. April stattfindende Fachtagung wird von der Salzburg Research Forschungsgesellschaft veranstaltet. Der Veranstaltungsort ist das St. Virgil Bildungs- und Konferenzzentrum.


Dieses Jahr mit dem Schwerpunktthema:

Wie profitiert selbst gesteuertes, lebenslanges Lernen von offenen Lehr- und Lerninhalten aus dem Internet, von Open-Source basierter Lern- und Wissenssoftware und von "Common Good" Lizenzen?

Programminformationen und die Anmeldung zur Fachtagung.